“Mantenemos la posición de que tiene que haber nula o baja circulación del virus”, dijo Baradel

salud de los estudiantes y docentes, tiene que haber nula o baja circulación del virus”, dijo el sindicalista. La resolución aprobada este jueves lo que hace es, justamente, reemplazar la exigencia de que haya nula o baja circulación del virus por un “semáforo epidemiológico” que indica en qué momento cada jurisdicción puede abrir las escuelas.

Baradel agregó que el posicionamiento formal del gremios docente Ctera se conocerá la semana que viene cuando se reúna el Consejo Federal del sindicato y adelantó que buscarán “hablar con los ministros de Educación y de Salud de cada una de las jurisdicciones”.

“Seguimos manteniendo que para volver a las aulas se tienen que dar las condiciones sanitarias adecuadas. Todos los médicos y especialistas nos dicen que no tiene que haber circulación del virus. Por eso no entendemos cómo el semáforo epidemiológico le permite volver a las escuelas a la Ciudad. Queremos que los ministros nos expliquen esto”, dijo Baradel.

Clarín también habló con Sergio Romero, secretario general de UDA. Para este dirigente, la vuelta a cierta presencialidad de acuerdo a la realidad epidemiológica de cada distrito “es un tema delicado, porque tengo mis dudas si el Ministerio de Educación de la Nación les delega la responsabilidad a los gobernadores de las provincias o, simplemente, se está sacando el problema de encima, que es algo muy distinto”.

El referente de la Unión Docentes Argentinos afirma que el sistema educativo nacional “presenta una grieta tremenda con 24 sistemas educativos distintos y 24 salarios distintos, ahora espero que esta decisión del ministerio no profundice todavía más esa grieta”.

“Nosotros, desde UDA, apoyamos la presencialidad en tanto y en cuanto se aplique el protocolo sanitario en las escuelas, situación que vemos bastante improbable porque no hay financiamiento nacional; en realidad, el que ya hay es insuficiente. ¿Cómo imaginar una inversión en protocolos sanitarios?”, se pregunta Romero que enumera una situación edilicia “deplorable en muchos distritos, en otros no hay agua potable, en otros hay baños químicos y aulas itinerantes, en provincias como Chaco el 50 por ciento de los alumnos nos pudieron conectarse y estamos hablando de que se vendrá una importante deserción escolar, ya que un alto porcentaje de jóvenes de la Argentina profunda han abandonado el sistema educativo y va a costar mucho recuperarlos. Por todo lo dicho, creo que darles la responsabilidad a las provincias, en estos momentos, puede ser contraproducente”, subrayó Romero.