Funcionarios del
Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires mantenían esta mañana una reunión con los sindicatos docentes del distrito para debatir los protocolos para la apertura de espacios de informática en las escuelas de gestión estatal.
En la reunión, que comenzó a las 10 en la sede del ministerio de Educación porteño, los funcionarios del gobierno de la Ciudad le detallaban a los sindicalistas las características del protocolo que presentaron para su consideración ante la cartera educativa de Nación.
El anuncio realizado esta semana por el Gobierno porteño de su intención de abrir el próximo 31 de agosto los “espacios digitales” en escuelas públicas y de gestión privada para unos 9.450 alumnos por turno fue recibido con críticas por parte de las organizaciones sindicales docentes, mientras que el ministerio de Educación de la Nación pidió “consenso”.
Según indicaron a Télam fuentes de esa cartera, el protocolo abarca a 634 escuelas, entre primarias y secundarias y establece un máximo de 15 chicos por escuela, un espacio de 15 metros cuadrados disponible por alumno y la asistencia a través de turnos previos.
Asimismo, el protocolo establece que los alumnos y alumnas -con ese esquema de turnos previos- podrán permanecer en la escuela un máximo de dos horas y se les tomará la temperatura corporal al ingresar.
Según se aclaró desde la cartera educativa, no se trata de un regreso a clases sino de la apertura de espacios con acceso a informática para aquellos alumnos que no cuentan con la posibilidad de utilizar en sus hogares un dispositivo que les permita continuar con el proceso de aprendizaje a través de las clases virtuales.
Además, las fuentes de la cartera educativa porteña señalaron que llevan entregadas 12.000 computadoras a estudiantes desde el inicio de la pandemia.
El objetivo, explicaron desde el ministerio, es crear un ámbito “que puedan usarlo todos aquellos chicos que no tengan computadora o internet, o simplemente que encuentren en la escuela un ámbito apropiado para conectarse, hacer la tarea, estudiar, o investigar”.
Según un relevamiento hecho por las autoridades educativas, unos 6.500 alumnos no se vincularon con el sistema educativo tras la pandemia, y se lanzó un operativo para contactarlos y establecer el porqué de esta desconexión.
En la previa de la reunión, referentes de uno de los gremios docentes porteños, Ademys, adelantaron que llevarían al encuentro las “reivindicaciones” que vienen planteando como así también el “absoluto rechazo ” a una vuelta a clases presenciales “bajo ninguna modalidad”.
Por su parte, desde la Unión de Trabajadores de la Educación (UTE), rechazaron la iniciativa de abrir las escuelas al indicar por considerar que implicaría “poner en riesgo a la comunidad educativa” frente a la pandemia de coronavirus.
