La aparición en el camino al 17 de febrero del juez Roberto Gallardo era algo que la Ciudad no se esperaba. Esa fecha prevista para el comienzo de clases es la
que quiere mantener a rajatabla la Ciudad, ya que una postergación significaría un nuevo triunfo gremial ante las decisiones oficiales. En ese contexto, las autoridades porteñas están haciendo su juego.
En la recta final hacia esa fecha, el gobierno de Horacio Rodríguez Larreta busca acercar posiciones con los sindicatos. Este martes a la tarde hubo una reunión en la sede del Ministerio de Educación porteño para avanzar en la conformación del protocolo. El objetivo es hacer mesas chicas por nivel para consensuar la forma en que se implementaría el regreso a las aulas.
El subsecretario de Carrera Docente, Manuel Vidal, recibió a los representantes de los 17 sindicatos docentes de la Ciudad. Vidal les presentó el nuevo borrador con las sugerencias que se tomaron de las propuestas recibidas durante los últimos días por parte de los representantes sindicales. En ese sentido, Vidal calificó como “muy bueno” el encuentro.
La negociación continuará con una serie de reuniones de mesas chicas por nivel, de las que participarán tanto representantes del Ministerio como referentes de los sindicatos con representación en los distintos niveles educativos: Inicial, Primario, Secundario y Superior.
La segunda etapa de la negociación se extenderá durante los próximos días de esta semana en horario, lugar y modalidad a confirmar. Todo eso sucederá antes del 10 de febrero, fecha en que los ministros Fernán Quirós y Soledad Acuña fueron citados por Gallardo.
“Además de la búsqueda de consensos con los gremios docentes, el Ministerio de Educación de la Ciudad viene llevando a cabo un proceso participativo por el cual se dialogó con especialistas, 15 ONG’s, más de 7.000 docentes y 2.000 familias”, dijeron fuentes porteñas.
El proceso, según dijeron, “busca generar un espacio de escucha amplio para que los diferentes actores de la comunidad educativa puedan compartir sus opiniones, miedos y expectativas y con el objetivo de idear estrategias en conjunto para la vuelta a clases presenciales”.
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