Inteligencia artificial en el aula, entre la innovación educativa y el riesgo de aprender sin comprender

Mientras crece la incorporación de dispositivos digitales en los primeros años de escolaridad, especialistas advierten sobre efectos en la atención, la lectoescritura y el desarrollo cognitivo. Cómo la tecnología puede potenciar aprendizajes sin reemplazar la consolidación de procesos pedagógicos esenciales.
Fuente Ambito